友一进行“突破文本核心,发挥学案效能”骨干教师研讨课动员会
为了进一步落实《友一骨干教师考核方案》和推进我校“精导促学”课堂教学模式的深入研究,5月17日,我校召开了骨干教师研讨课教研活动动员会。
会上,朱红梅主任下发了活动方案。方案指出了此次教研活动的目的:一是“精导促学”模式下“导学案”在课堂教学中的设计与应用;二是在突破文本核心时教师“精导”的方法和效能;三是充分发挥骨干教师在教育教学中的示范引领、带动辐射作用。
同时,朱主任又详细的布置了这次活动的具体要求:
一、学案设计力求科学、合理,达到帮助、引领学生自主学习的目的,尤其是对教学重点、难点处要给与指导性建议,使导学案成为学生学习的助手而非“练习册”。
二、教师“精导”要结合文本难点,对学生适时点拨,合理评价,扫除学生学习中的障碍,找出疑难问题,为学生的学服务。
三、做到教师“导”和学生“学”和谐统一,避免学生照着学案进行“放羊式”教学。
四、课后重点依据本节课导学案的设计及重难点的突破两方面进行研。