深度学习 助推儿童思维发展 —平房小数参加第四届全国深度学习联盟研讨会简报

10月25日，全国小学数学“深度学习”研究联盟第四届教学研讨会在山东省日照市曲阜师范大学附属实验学校拉开帷幕。来自全国小学数学“深度学习”研究联盟理事单位、研究基地学校和各省市的领导、专家代表、教师代表500余人参加了此次研讨会。

本届研讨会共有六节展示课，其中我区王晓丹工作室保国一校的张翠颖老师代表哈尔滨市进行了 课例展示，她所执教的内容是三年级上册《用乘除法解决问题》

一课。课堂上，张老师通过“游览哈尔滨，感受冰雪文化”激发兴趣，创设购买吉祥物滨滨的问题情境，引领学生自主尝试与探究解决问题的方法，并适时展示不同层学生的作品呈现两次深度思考的过程。第一次，呈现低层次思维的作品，让学生在对比借鉴中进行自我修正，在这个过程中学生初次进行了个体的深度思考。接着再呈现高层次思维学生的作品，通过交流分享，互动质疑推动学生进行了第二次完善与修正。

整节课，张老师以亲切、幽默、风趣的语言与孩子们交流互动，引导学生运用图示展示表达自己的思考，数学问题在思维不断碰撞与生长中得到解决，学生的数学思维品质得到了很好的培养。这节课得到了与会领导与老师的一致好评，全国小学数学“深度学习”研究联盟理事长赵国防教授说：“这是一节真正研究，真正交流的课堂，引发了学生的深度思考。”

本届全国深度学习联盟研讨会张翠颖的精彩课例展示，是保国一校数学团队及王晓丹工作室集体智慧的结晶。当然，也离不开市教研院小学教研部杨瑞松主任、导师刘圣良老师的多次深入备课与精心指导。教育无痕，上有深度的课，做有深度的研究，努力成为儿童思维发展的助推者，是我们今后继续努力和研究的方向。