杨慧芳个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

一 、个人自身状况分析

1、 现状：

作为一名刚刚加入到数学教学的团队中新教师，本人担任三年级数学教学任务不到一年的时间，只有不断充实自己专业知识，提升自己的自身修养才能让学生信赖。所以作为新手的我应该不断虚心与前辈学习汲取宝贵经验。

2、优势

    在教学中本人勤于学习，注重提升自己的业务水平和专业素养。勤于钻研，善于从精品课例中汲取经验，并结合自身实际情况进行融合、修改，形成自己的思路与研究成果。能及时更新知识储备，并掌握运用信息技术辅助教学。

3、待改进：

    本人为新教师教学经验不足，对理论知识认识不足，所以仍然需要大量积累理论知识，不断钻研，不断听专家精讲课和前辈的常态课，积极参加课题理论研究，不断充实自己。

二、个人发展目标：

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：深入理解并掌握小学数学课程标准和小学数学核心素养的内容，学习专家和名师的先进教学思想。

自主学习：《小学数学课程标准》《小学数学》《我就是数学》

集中学习：哈尔滨市教研员和平房区小学数学教研室组织的学科培训。

网络学习：参与哈尔滨市数学学科网络学习、平房区培训部组织的线上学习，并按时完成作业和回帖。

团队参与：

（1）参与工作室的所有活动，与工作室所有成员进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等。

（2）本学期与金颖老师结对子，我们要经常听课，研讨，互相学习，共同提高。

2科研：

目标：规范常规课堂，提高课堂效率

课题名称：

研究方法：本课题研究以活动教学为主，主要采取文献研究、调查研究、课堂观察研究、个案研究等方法。首先对文献进行研究和学习，形成体系化理论框架，为调查研究、个案研究等行动研究做好理论铺垫。

研究过程：

    （1）、培养数学意识，形成良好的“数感”。

在教学中，要借助孩子身边的事物引出数学知识，使他们感到亲切、自然，让学生体验到数学知识就在身边，让学生在学习中感受生活，只有这样的数学才有无限的生命力，才能逐渐培养学生的数感，发展他们的数学意识。

（2）加强思维训练，提高探究能力，提升数学素养。

数是形的抽象，形是数的表现，数形结合能帮助学生生成正确的数学表象，促进学生的数学理解。发展学生的形象思维就是进行数学思维的培养，也就是培养用数学的方式思考问题并用数学的方法解决问题。

研究成果：

（1）学习笔记、心得体会；学期研究计划、总结，案例分析、随笔等。

（2）撰写高质量的优秀教学设计、记实、优秀论文等。

（3）每学期上高质量的公开课。

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：能按照小学数学课程标准的要求，上好每一节数学课，使每一节常态课都能切实落实数学核心素养，努力达到标准的要求。

解决问题：

（1）如何落实小学数学核心素养

（2）课堂中如何使学生积极参与，深入思考，促进学生思维的发展

具体实施：

（1） 努力把常态课当作公开课来研究，做到课前充分准备，课后认真反思；

（2） 虚心向优秀的老师请教，学习，积极参与区、校组织的公开课。

（3） 知己知彼才能百战百胜。平时多与学生沟通，关注学生心理的想法，及时调整自己在教学中的不足。

团队参与：

（1） 积极参与工作室的活动，上课，听课，评课

（2） 与师傅互听互评，多多学习

（3） 每周二集体备课

（4） 每周三数学团队群里学习

四、预期效果

在工作室王晓丹名师的领导下,积极参加工作室组织的活动,通过教学研讨、课题研究、网络研修等渠道,自主开展系列教学教研工作。努力做到数学核心素养在课堂中得到有效落实，学生数学核心素养树立终身学习观，在教学中不断地进行反思,争做一名学习型教师、反思型教师。使个人专业技术水平的发展和思想理论境界逐步提升向优秀教师学习。