李春丽 王晓丹数学名师工作室阶段总结

王晓丹数学名师工作室2018—2019学年度第二学期阶段小结

   教师姓名：李春丽          所属学校：新疆小学

一、总述（本阶段工作的总体体验和感受，参加的理论学习，各级别培训活动，本学期做公开课，听研讨课完成情况取得成绩等方面量化）
   时间过得真快，转眼间一学期的工作已经结束，回顾过往的工作，在工作室主持人的带动下，在工作室成员的并肩学习下，我们走过了一个充实而有意义的学期。本学期我们工作室成员在负责人的带领下，每周三都要在群内进行教研学习，学习优秀教师的好的工作做法，聆听优秀教师的教学案例。每周都要阅读一篇负责人下发的学习材料，进行批注阅读，写下自己在阅读时的所读所感。每个工作室成员都要做一节公开课，大家互相交流学习，取长补短。本学期还聆听了室教研员杨老师和区教研员刘老师的讲座，对我们在数学教学中的一些疑难问题进行讲解，收获颇多。

在每一项培训工作中，我都能及大家所长，补己之短，提升自己的个人专业能力，驾驭课堂的能力，打造实效课堂，做有温度的数学，向着一名优秀的教育科研工作者努力前进，不求最好，只求更好。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也做好了面对挑战的准备，在实践中不断积累经验，使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。

二、本阶段作为课题负责人（成员）或根据学校研究的项目你做了哪些研究工作，研究的方法、过程是什么，取得阶段性成果是什么？

    作为工作室的成员，学校，班级才是我们进行工作研究的主阵地。在学校开展假期培训线下学习中，我执教了一节数学课《简单的排列》，在课中的为学生营造完整有趣的学习情境，激发了学生的学习兴趣，有序思考，补充不漏的思想贯穿整个教学的始终，关注新知与旧知的勾连，教给学生学习的方法，如上几方面都收到了好评。

三、下一步工作方向和改进措施
1.广泛阅读教育教学书籍，不断加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。

2.加大对教材的钻研力度，聚焦课堂，认真分析文本，努力提高教学水平。

3.积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学，不断提升自己的教育技术水平。