一缕烛光，不仅把课堂照亮___烛光杯初赛小结

       烛光杯初赛结束后，我校韩彦玲校长做了题为“一缕烛光，不仅把课堂照亮”的专题教学会议。从三个方面进行了简要总结。

一、我们的老师和团队

       首先，由参赛教师赵静和张翠颖老师进行参赛心得汇报。

      做课教师准备的辛苦不必说，每位老师都会有切身体会。他们都进行了五次试讲。也自知身上的压力不小。全心投入。王晓丹，刘丽学科负责人全程跟进。一步步完善，那些天，满脑子里就这两节课。试讲不是很理想时，他们以自身的体验鼓励，以自身的思考建议。给两位参赛教师更多的是方向上的引领，让老师自己悟。就这样，一点一点地累计，每次的进步，他们比自己做课成功还高兴。 

二、我们的伙伴

     老师们串课听课，思考中共同提高。老师们认真看班。因为竞赛活动需要串课听课，我们几位教师，客宪玲，王征，周未，刘璟旸，黄桂娟，刘育新，徐君以及和他们搭班的老师都付出很多，帮助看班。实在没人时，找刘璟旸去看班，我说你就领着做点计算题就可以。她说，你放心吧，我给他们讲新课，保证落下不进度。冯延鹏老师，关键时刻，自己主动承担。刘丽老师当评委和家里孩子生病时，连续四天中午给孩子打饭，帮助管理班级，有一天，我12点多几分到他们班看看，冯老师正忙着指导学生收拾餐盘呢，自己的饭在一边，还没来得及吃。罗景民老师，帮着买所需学具，下班后，南北厂文教店地询问。宝雨也是哪需要到哪，解决问题。

三、我们的思考

1、  打造更多地评委级教师。弱国无外交的道理。王晓丹，小刘丽两位学科带头人作为评委。可以说，这种专业的眼光，专业的引领，是老师们努力的方向。

2、  磨练优秀教师，继续压担子，明确目标，个别约谈制定发展规划，工作有稍长期计划，让写工作日志成为习惯

3、  培养潜力教师，贮备我校后备教学人才，厚积薄发。共同找准发展方向，持续关注打磨。

4、  将学生之间的我会夸一夸，我会评一评，我想补充，我想向你提问的两会两想作为我校课堂基本评价导向。制定相关的语言模板，老师可自行修改。课堂上多关注，争取本学期内成型。

5、  建议我们开展小型辩论会。低年级：圆好还是方好？ 。。。中年级：应该坚持背诵吗？。。。高年级：应该带手机上学吗？。。。正反方先收集资料，引导学生去准确表达，认真倾听。有观点的对立，有语言的来往，有思维的碰撞。这种德育和教学时互利互惠的。