友协二校“以学生为主体的信息化课堂”展示系列活动（三）—科研提升

在平房区第三届科研课题实验课大赛举行前夕，友协二校举行了课题实验课竞赛，学校领导高度重视此项工作，校级班子成员全程参与听评课。

在参赛课中，我校力求涵盖所有学科，让科研课题在各学科中得以尝试。实验教师结合学校《以课例为载体的校本研修模式》和《交互式电子白板与学科整合》这两个课题的内容，认真备课，精心的设计教学环节，将课题研究目标与教学目标有机结合，课堂上学生能主动参与到教学活动中来，体现了以学生为主体，让学生在快乐中学习；同时充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了科研课题所取得的阶段性成果。

课题组成员通过讲课、说课、研讨交流、课后反思四步环节完成了各自有针对性的问题的观察与思考。找到在课堂上有效应用电子白板的整合点与策略，特别是鸿河版的升级使用上的突破；探索了以课例为载体的集中研修的新思路；并做到了教研、科研的有机结合。

相信这次活动会给我校教师在课题的研究上带来一些经验、启发和借鉴，进一步明确了科研课题研究在教学工作中的重要性。本次课题实验课虽然落下了帷幕，但我校会一如既往坚持科研兴校的原则，扎扎实实把课题研究工作做实、做好。