着力高效课堂构建，促进教师专业成长

着力高效课堂构建，促进教师专业成长

——友一“精导促学”教研活动

为了进一步提高教育教学质量，促进学科组教师互学共进，形成互助共研的教师共同体，我校于2013年3月11日开始进行了“精导促学”教学模式下的团队教研活动。

此次活动采取抽签与邀课相结合的形式，对各个团队的集体备课和课堂教学的实效性进行了检查与督导。

每个团队教师在教研活动中能够娴熟的运用“精导促学”六段结构组织教学， 部分学科“学案导学”的教学方法进一步提高了课堂的教学效率，课堂上“精导促学”理念下的预习策略、互动策略、合作策略、导读策略体现的淋漓尽致。

如：五年数学组学案设计科学合理，课堂上学生小组合作规范，学生的学习能力被充分的挖掘出来；三年语文组应用导读策略使学生阅读能力和朗读水平都有了很大的提高；一年英语学科有目的的改编教材，增加难度，适应了现阶段家长和学生的要求，并采用各种游戏活动，使学生们难以接受的英语教学生动有趣。

此项活动开展以来，虽然广大教师普遍感到压力加大，但学校给每个教师提供了展示的平台和锻炼的机会，大家都十分珍惜。此次教研活动，有效促进了教师业务素质的提高，有力保证了学校课堂教学的成效。