小学语文学科“改进课堂教学，提高教育教学质量”平房区专场

为进一步积极发挥基地学校教学改革的辐射源作用，推动基地学校校际间深度合作，市教研院在本学期开展了全市“改进课堂教学，提高教育教学质量”阶段性成果展示汇报活动。2014年9月25日下午，是平房区小学语文校本教研展评专场。在教研员郭老师带领下，全区各校骨干语文教师汇集在“哈尔滨市语文教研”qq群视频里，以百利小学语文团队作为代表，向全市各区县参加教研的500余位教师，成功展示了我区小学语文教师的风采。

活动首先由百利小学刘丽娜老师执教了一节五年级上册精读课文《三峡之秋》，刘老师以精湛的教学功底赢得了诸多好评。她着重采用了品词析句的方法，抓重点词语，引导学生自由读、评读、示范读、配乐读、引读、赛读等形式，使学生通过文字感受画面之美，以读促情，言意兼得，学生既“看景”，又“入情”，体会到三峡早晨的明丽，中午的热烈，下午的青色而透明，夜的宁静。这样开放式教学法，教给了孩子学习方法，引导学生自主阅读、以读悟情。课堂中刘老师还结合百利小学“自主互助体验探究”的教学模式，引导学生合作交流，在解决问题、探究、交流中促进师生之间、生生之间的沟通与互动，发挥了学生的主动性，提高了合作能力，使学生在读中体会三峡秋天景色的无穷魅力，深刻感悟到作者的写作方法。

在刘丽娜老师的课堂教学后，教学校长谷持凤进行了《语文课堂上授之以渔与留有余地的思考》的讲座。谷校长从授之以“渔’，从孩子的“温饱生存”和留有“余地”两大方面进行了讲座，讲座中结合刘丽娜老师的课堂教学，以交给孩子朗读的方法，巧抓重点词句，引导学生悟情及交给孩子写作方法为重点，引导其学以致用进行了阐述，有理有据，观点鲜明。对于课堂上为孩子留有余地的思考，谷校长从“议的余地、悟的余地、写的余地”三方面进行说明，有一定的深度和思考价值。语文课堂上学生方法掌握了，学习意识就会随之增强，放手给学生思考的空间，处处留有余地，这样的课堂才是灵动的，能够“自由呼吸的课堂”。

为了使此次展评活动顺利进行，百利小学教学校长谷持凤带领教师们反复琢磨展评形式，精心准备展评内容，在教研员郭老师的指导下，高质量的完成了展评活动，获得了市教研员于志强老师和在线老师们的高度评价！

以“改进课堂教学，提高教育教学质量”为主题的活动，再次引发了教育工作者对优化课堂教学的深度思考，我区全体小学语文教师将以此为契机，树立大语文教学观，促进教学质量的持续攀升！