初中生物学科工作室优秀教师展示活动

为巩固学科工作室三年来所取得的经验成果，更好地完善培训机制，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，按照进修学校的要求，生物学科工作室于2013年12月3日进行了展示活动。首先由生物学科优秀教师99中学的郭巍老师上了一节题为《开花和结果》的展示课，郭巍老师以大家喜闻乐见的央视节目“开门大吉”导入新课，导言新颖别致。接着让学生以小组为单位进行自主学习、合作探究花的结构，并以各种方法引导学生掌握花的结构，为下面的学习奠定良好的基础。在传粉和受精这一环节，让大家观看传粉和受精视频，并提出六个有针对性的问题，而这些问题恰是本课学生要突破的难点问题，并且这些问题的设置具有一定的实效性，既让学生理解了所学知识，又培养了学生的各种能力。在果实和种子的形成这一环节，恰当运用课件，用形象化的动画帮助学生理解这一抽象的、微观的生理过程，使学生对这部分内容有了直观的认识。郭巍老师机智的利用“生物在线网”创设教学情境，让学生进行辩论，引发学生深层次的思考，激发了学生的学习热情。通过创设“考点跟踪”环节，精选习题，当堂检测，巩固了所学知识。

课后，生物学科工作室的成员结合郭巍老师的课，围绕“创设有效教学情境，提高课堂教学效率”这一主题进行了集体研讨。通过研讨展示课的形成过程，体现生物工作室的研修过程，突出课题研究对成员成长的促进作用，体现研修过程中的团队合作精神。最后，教研员姜老师结合特色工作室研修活动的开展情况、所取得的成绩；学科工作室网络教研开展情况；存在的问题及改进措施；对今后工作室研修工作方式的思考进行了总结。此次展示活动获得了圆满的成功。