小学语文第十三届“百花奖”课堂教学展示活动简报

2013年3月26日，小学语文第十三届“百花奖”课堂教学展示活动在百利小学拉开帷幕。活动由教研员郭老师全程主持，区进修学校马成家书记、干训部侯爱华主任亲临了会场。来自全区的四年级语文教师、小语工作室的全体成员共60余人参加了本次活动。

活动首先由我区语文教师刘雁翔老师献课——《卖火柴的小女孩》，课堂中，雁翔老师没有浓墨重笔的去分析体会小女孩的命运，而是引导孩子们自己通过朗读，复述，创编童话等形式，来感悟童话故事带给他们的心灵震撼，课末重温了安徒生的童话故事，升华了对本节课的理解，让孩子们与听者感受到了童话的魅力。整节课雁翔老师注重教方法、重体验，“不违背阅读，以孩子为主，让孩子去运用去实践语言”，这是他反思时说的一句话，也体现出这节本真课堂的真谛。

接下来听课的老师们针对这堂课作了精彩的评议，他们发言踊跃，分别从教学目标的达成、教学情境的设计、教学问题的创设三方面阐述了自己的观点与想法，肯定了这堂课在设计操作环节上给人启迪的思想与方法，也提出了不少可供研究探讨的思路，整个议课环节紧凑而有实效。郭老师针对每名教师的发言均给予了恰当的点评，她指出：在课堂教学中，情境和问题的设计都是为教学目标的达成服务的，我们的语文课堂应该多给学生安安静静的思考时间和空间，让他们感同身受地去想想文字所描绘的画面，要做到“一课一得，课课得”，不能面面俱到。郭老师更强调语文教师更重要的是对学生学习方法的指导，教是为了不教。

活动最后，马书记进行了高度的评价与指导。他着重指出在目标的设置上应注意全面性、准确性、系统性和可测性，为了使大家能充分理解与内化，马书记还用形象的比喻对目标进行了诠释，使老师们在轻松愉悦中有所收获。

本次活动的成功举行，给老师们提供了学习、交流的机会。活动后的集体评议提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织课堂教学活动具有很大的帮助。