
为了提高青年教师适应教学环境的能力、应变能力、驾驭课堂教学的能力,选拔参加哈尔滨市第四届烛光杯教学竞赛的选手,
了活动。
赵娜老师的课特点鲜明,体现在:特色教材处理——将教材中小字内容“江桥抗战”做为重点内容学习,落实“中国局部抗战的开始”的新课标要求;通过角色扮演,展现西安事变时不同派别的心理活动,化解“西安事变是如何解决的”教学难点;注重联系学生生活,用抗日英雄命名的一曼街、兆麟街、靖宇街、尚志县等地名、街道名使学生感受抗日英雄的事迹,体会历史就在我们身边;以国歌《义勇军进行曲》贯穿课堂教学的始终,并用谈感受、播放音频、演唱等多种形式呈现,激发学生的爱国情怀,培养学生的情感态度价值观;注重“关东军”、“南满铁路”、“兵谏”等名词教学,加深学生对历史事件的理解;用视频、音频等多种教学手段调动学生的学习兴趣;开展读书、交流、研讨、展示等活动,体现以学生为本的新课程理念;与学生和谐互动,展示了应变能力和驾驭课堂教学的能力;注重史料教学,培养学生学会提取信息、分析材料的能力和论从史出的历史意识。总之,这节课体现了青年教师赵娜对课标、教材的深入挖掘和精心设计,这一活动的过程也展现了她成长的痕迹。
课后,全体教师对赵娜的课进行了研讨,对课的优点给以充分肯定,同时对不足之处提出中肯的建议。
本次活动为我区选手更好地参加哈尔滨市第四届烛光杯教学竞赛奠定了基础,为今后这节课的课堂教学提供了借鉴。活动达到了预期目的,为青年教师的快速成长起到助推作用。
|
|
|
|
|