高中数学教研活动简报

为了加强各校之间的交流与合作，突出高三专题复习效率，切实开展扎实有效的教研活动。教研室面向高三，立足高考，在2013年4月2日、3日两天分别在24中学、162中学进行了高三新教师汇报课、专题公开课研讨及二轮复习专题讲座交流活动，各环节紧凑，准备充分，效果突出。

高三新教师汇报课展现了年轻人的潜力和实力不可小觑，杜丹楠《试卷讲评课》，在全批全改的基础上，做到全面了解学生，有针对性的设计教学内容，对学生综合阶段知识点的疑惑适当点拨，挖掘每一题的功能，了解命题思路，训练解题方法。特别是媒体技术的应用对教学难点的处理恰到好处，利用几何画板动静结合突破球与多面体的组合问题，对学生的良好思维训练影响深远。

高三学年二轮专题复习阶段是学生能力提升的关键时期，学生主要任务是查缺补漏，巩固提升。教师要精选习题，准确把握考纲考点。为了提高复习效果，科研室安排了专题复习讲座系列，就2013年考纲解读和考题分析预测、三角函数专题分析及典型例题、数列专题、函数与导数等进行交流，各学校各位老师准备充分，考纲考点把握准，选题典型。同时通过专题引领课的研讨更加清晰二轮复习课该怎么上。162中学梁琰、164中学李淑琴两节老师数列专题引领课， 立足考纲考点，精心选题，对求数列通项公式的若干方法处理，条理清晰，归纳到位。对难度把握恰到好处，教学目标明确突出，学生训练充分，师生交流互动自然，利用实物投影展示学生的各种解法，暴露问题，展开讨论，纠正错误，教学效果好，学生能力得到提升。

教研员蔡红云老师就《2013年考纲解读和考题分析预测》要求各校在备考中学习参考，并再次强调二轮复习中要做好两点：1重基础，对基本的运算能力、逻辑推理能力的训练必要，不能忽视对运算要求降低。2把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来。因为它是基本能力高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推理严密等基本功的强化入手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。

本次活动得到三所高中的大力支持，各校高三教师能全员准时参加听课、讲座，评课交流。老师们感觉有收获，反响好，对备考复习有指导，会将高考备考工作做得更扎实，为提高我区的高考数学成绩而奋斗。