初中地理学科工作室成立三周年阶段成果展示活动

在辛勤的耕耘之后，沐浴阳光和雨露，我们收获的是硕果累累——平房区初中地理学科工作室成立三周年阶段成果展示活动。

 为了能更好地巩固地理学科工作室三年来所取得的成绩，展示优秀青年教师的风采，总结反思过去工作中存在的问题和不足，进一步促进工作室成员的成长，2013年12月10日，平房区初中地理学科工作室在英才中学举办了主题为“运用情境教学 ，灵动地理课堂”的阶段成果展示活动，进修学校领导、教研员等悉数到场。

 展示活动分为三个环节：课堂教学、主题研讨、总结汇报。

 在课堂教学展示环节中，工作室优秀成员王雨老师，通过精心准备，为我们呈现了一节真实的课堂教学活动。在准备过程中，学科工作室成员在教研员蒋美勤老师的带领下，有序的开展研讨活动，集思广益，期间教学设计几经修改，凝聚了学科工作室所有成员的智慧与结晶。王雨老师整节课构思缜密，教学设计充分体现了学生为本的教学理念，结合现代信息技术，创设问题情境，使学生在情境中学习，在情境中探索，使学生在愉快和谐的氛围中掌握知识、提升能力，提高了课堂教学的有效性。充分展现了初中地理学科工作室“运用情境教学，灵动地理课堂”的研究成果。

在交流研讨环节，首先由英才的杨帆和王雨老师分别汇报了地理工作室研修成果汇报的主题确定和展示课的形成过程。然后，25中的王孟珍， 55中的王芡，84中的郭竹，100中的侯超辉老师分别从不同的角度结合王雨老师的课例展开交流研讨。王孟珍老师指出了本节课情境创设过程中，依然存在的细节不足，并针对该问题提出相应的修改意见，充分体现了工作室“精益求精”的研究风格；王芡老师结合自身成长经历，表述了“教学情境创设”对课堂教学的积极影响，体现了工作室成员对研究成果的实践与运用；侯超辉老师详细叙述了本节课教学设计中情境创设的课堂效果，提出了要注重情境问题的生成渠道----由学生自发生成的问题，实现民主高效的地理课堂，将课堂情境创设更趋于实效；郭竹老师作为学科工作室的新成员，在蒋老师和工作室成员的精心培养下成长迅速。研讨过程从情境创设和教学有效性出发，即肯定了课堂教学活动中的优点，也指出了存在的不足，充分展现了研讨活动的真实性。

最后，教研员蒋美勤老师结合研修主题，对地理学科工作室三年的工作进行了总结汇报。三年来，地理学科工作室成员在蒋老师的带领下，围绕名师工作站“培养现代型优秀教师的策略研究”的科研课题，采取一题统领，一站承载的“双一”培训模式，开展了形式多样的教研活动，使每一位成员在教研活动中专业水准得到提升、教学观念进一步更新，提高了教师的整体素质和课堂教学质量。

思考今后的工作，我们任重而道远。有许多工作需要我们不断加强和完善，我们应该在保证常规研修方式的基础上，不断创新。展望未来，我们充满信心！地理学科工作室的成员非常年轻，充满朝气，相信：我们地理学科工作室一定会更加努力地开拓进取，取得更大的成绩。