小学数学新学期学科培训

2014年2月28日，全区小学数学教师齐聚百利小学多媒体教室，参加了主题为《基于小学数学教学方式操作的有效教学研究—吴正宪教学策略解读》学科培训活动。本次培训将进修学校的课题“基于小学数学教学方式的操作的有效教学研究”与“吴正宪教育思想和教学方法研究”两个课题进行了整合,不仅提高培训的效率，而且使小学数学学科的“一题统领”的内涵更加丰富，指向更加明确，内容更加具体。

本次学科培训，主要分两部分进行。第一部分内容由教研员刘圣良老师做《基于小学数学教学方式操作的有效教学研究—吴正宪教学策略解读》专题讲座。在讲座中，刘老师深入解读吴正宪的数学教育观、儿童观及吴正宪的人文数学教育思想。在理解了吴正宪的教育思想基础上，刘老师重点介绍了吴正宪的三种课堂教学策略：“读懂学生的策略”、“利用学生错误资源的策略”、“课堂教学理答策略”，并结合吴正宪老师的课题教学案例和自己的教学理解对三种策略进行剖析与解读，让与会老师在输入新理念与教学策略的同时，也能对自身教学进行对比与反思。

第二部分内容，各位老师观看吴正宪的优秀课录像，课题为五年级上册《方程的意义》，此课很好地体现了吴老师的教育思想和课堂教学策略，尤其是吴老师能够充分地利用学生的差异，抓住学生的错误，引发学生的思辨与对话，利用师生谈话式课堂教学方式，激发孩子们的学习情感，构建师生融合的生命课堂。各位老师认真聆听、记录，深深地被吴老师的个人教学魅力吸引，被吴老师的人文教育思想所折服，被吴老师的精妙的教学策略深深感染。听课后，各位老师及时把听课的感受与思考写出来，作为本次培训的作业，提高了培训效果。

通过本次培训活动，老师们对吴正宪的教育思想和教学策略有了清晰的认识，对本学期课题的内涵有了深入的理解。精彩的课例欣赏引发教师对课题的思考，也激发了老师们课题研究的热情。我相信，在“一题统领”的引领下，本学期小学数学学科教师们必将满怀信心地投入到新学期的教学工作之中。