赋能教师工作 成就学校发展

—平房区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0线上培训圆满结束

依据《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号），为提高教师信息素养，真正达成技术和教学的深度融合创新，提升教师应用信息技术解决教育教学问题的能力，平房区教师进修学校组织全区义务教育阶段18所中小学校及幼儿园共计1034位教师开展了“平房区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训”。此项培训的主题为“赋能教师工作·成就学校发展”，截止到2022年3月6日，线上25学时的培训任务圆满完成，参训的1034名教师全部合格，126位教师被评为优秀学员，19位研培人员被评为优秀坊主。

一、区域成立领导小组，统筹谋划

平房区教育局、教师进修学校对信息技术应用能力提升工程2.0培训高度重视，为保证培训顺利实施，有序推进，平房区教育局和教师进修学校成立了领导小组，召开专项会议，统筹谋划，整体部署。同时，教师进修学校根据各中小学校信息化教学环境测试结果，及时了解各校当前信息化教学环境及教师的培训需求，制定了详实的“平房区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训”实施方案，为此项培训顺利圆满完成奠定了坚实的基础。

二、中小学校建章立制，制定规划

培训之初，各中小学校根据本校信息化教学环境制定了符合校情的能力提升工程2.0培训规划和研修制度，组建学校指导团队，进行骨干专业引领，并根据教师年龄、任教学科、信息技术应用能力等方面选择了相应的微能力点进行线上学习，开展线下研修，既生成相应的学校教学特色，又做到了递进聚焦，量体裁衣。

三、线上学习线下研修，提升技能

线上培训中，教师们利用休息时间为自己充电加油。每一位教师都能认真聆听网络课程、完成微能力作业、积极参加研讨活动、与专家互动答疑，从中获取优秀经验，提升信息技术应用技能。

为了使培训更具实效性，在教师线上学习的同时，各中小学校还组织开展相应的线下研修。如五十五中学组建校级工作坊，开展能力提升工程2.0专题讲座，对学校及教师个人选取的微能力点进行深入、细致学习；八十五中学以“学用结合，优质发展，提升教师信息素养”为主题，从腾讯会议的拓展功能使用、线上课堂问题的突破和拓展使用即时检测App等方面进行研修，达到以训提质促学；保国一校以信息技术骨干力量为引领，开展形式多样的信息技术培训，确保教师能够合理运用希沃白板，激发学生学习兴趣、提升学生学习能力和自律能力；保国二校的每一名教师将自己在培训过程中所学所获编辑成册，形成了个人信息技术应用能力成长手册；友协二校与新疆一校利用钉钉直播平台，进行了线上课堂教学、辅导答疑、作业批改等技术问题的交流分享，两校教师抓住这一学习机会，丰富自己的教学方式，完善自己的授课模式……

此项培训加强了各中小学校信息化管理与指导团队的建设，建立了适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，激发了教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高了教育教学质量。本年度，教师进修学校培训部将继续组织开展信息技术应用能力提升工程2.0培训25学时的线下实践应用及考评，切实将能力提升工程2.0培训落到实处，为推进我区义务教育优质均衡发展提供有力保障。

平房区教师进修学校培训部

2022年3月24日