深度挖掘概念内涵 展现名师课堂风采 ——记平房小数参加全国小学数学“深度学习”展示活动

2019年5月9日-10日，为期两天的全国小学数学“深度学习”研究联盟第三届研讨会在广西桂林市二附实验小学召开。活动以“深度学习，让儿童在反思和追问中成长”为主题，来江苏无锡，山东日照、威海，湖南长沙，黑龙江哈尔滨及桂林各区县500多名教师参加活动，共享教育盛会。平房区保国第一小学、友协二校、新疆一校、新疆二校四所加盟学校领导和骨干教师，平房区教师进修学校小学教研室副主任刘圣良老师及王晓丹数学名师工作室部分老师参加活动，并在大会上做公开课例展示。

研讨活动的重头戏之一是课例展示。围绕活动主题，6位来自一线的老师呈现了精彩的课堂教学展示。王晓丹数学名师工作室主持人王晓丹老师为大会献上《认识面积》一课。这节课得到了与会专家和老师的好评。

整堂课晓丹老师都是和孩子们在轻松的聊天中对概念的深度进行挖掘。从击掌中发现手掌有大有小，开始聊和面相关的事。引发学生去找生活中的面，在寻找中去感知大小，巧妙地进行比较。晓丹老师和孩子们一起用摸一摸、说一说、比一比等方法让学生对面积有了实质的理解。利用手掌面去测量等方法，帮助学生理解“面积的大小”，利用不同图形填充去发现填充正方形能代表图形的面积，还便于精准比较，进而统一单位。整节课，晓丹老师亲切的语言，对学生多样性的评价，给听课的老师留下了深刻的印象。评课专家长沙市教科院张新春老师说他非常欣赏这堂课。王老师用了多种方法让学生对面积有了实质的理解，用更多方法真正帮助学生理解面积就是物体面的大小的含义。王老师还让我们感受到了语言的魅力。亲切的聊天带着孩子去感受知识和生活的联系，并且如同吴正宪老师那样聊着聊着就会了，比着比着就懂了，用着用着就熟了。晓丹老师的课堂展现了自己独的风采，给我们展示了一场别开生面的视觉盛宴。

同在这次活动展示的还有教育大咖来自天津市红桥区教师进修学校的副校长徐长青老师。他执教的《解决问题的策略》，首先，徐老师以提问的方式让学生明白“什么是策略？”并且用中华文化的传承告诉我们“知识无国界，教育有方向”。一节课结束，孩子们仍然意犹未尽。
    随后，徐老师就《简约教学理论与实践思考》和与会老师进行了亲切交流，他用现场演绎的方式，告诉我们“教育是行走和驻留的艺术”，教师应该引动课堂，燃动课堂。徐老师不时的归纳总结让人醍醐灌顶，发人深省。

这次桂林深度学习展示培训活动，平房区小学数学能有这样精彩的展现，离不开平房区教育局和教师进修学校领导的高瞻远瞩教育方针和对课题研究的大力支持，还有数学教研员刘圣良老师的精心指导以及王晓丹数学名师工作室成员的共同研课。对深度学习的研究，我们平房小学数学团队还在继续探索中。我们坚信给孩子一个支点，我们的孩子必定能撬动地球。