为了更好地开展“基于教学方式的有效教学研究”这一子课题活动,
培训采用互动和讲座相结合的方式。教研员根据相关理论和目前学术界对“教学方式”的研究,从“教学方式”的概念和内涵、“教学方式的实践研究”、教学方式与有效教学”等方面阐述了自己的看法和设想;教师则联系自己的教学实践各自谈了对“教学方式”的理解。 在交流与倾听中,教师们对“基于教学方式的有效教学研究”有了初步认识,明确了研究方向和研究目的。同时,培训活动也引发了教师对这一研究课题的深入思考,对下一步“基于教学方式的有效教学研究”的深入研究奠定了坚实的基础。
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