高三英语复习交流研讨活动

为了使高三英语教学更加有实效性，使高三英语教学取得事半功倍的效果，区进修校高中教研室于9月28日下午，在24中学进行了高三英语复习研讨活动，在分析2014年高考试题的基础上，研究有效备考策略，交流复习方法，明确2015新高三的复习方向，完善复习策略。此次研讨活动中，2014届高三教师24中王宏波老师、162中田华老师，代表老高三教师进行了关于高考试卷分析和复习策略的讲座。

王宏波老师总结了高考试题的突出特点，分析试卷结构，试卷选择，各题型中知识点的分布，难易度比例，特别是针对新题型进行了详尽的分析。然后分析了学生的现状，最后针对高考各题型提出了教学建议，强调狠抓教学环节，注重学情反馈，加强针对性，培养学生的自学能力。

田华老师着重强调了用简单易懂的方法梳理知识，在学法上调整归纳，总结出了适用于自己学生的英语教学方法。运用“导学互助”的形式让学生通过自己的理解来总结。词汇复习采取了“五步一回头”的复习方法。语法复习中对学生普遍存在的语法错题进行分析归类，重新编成试题，再练，采取“回头看”，看自己做过的错题集，减少错误再现率。采取了专项任务训练，有完形周，阅读周，七选五周，短文填空周，改错周，作文周等，逐项攻克。

两位老师的讲座思路清晰，分析到位，方法适用，给老师们留下了深刻的印象，参加研讨活动的共有13名教师，老师们谈了自己的教学体会，针对英语教学遇到的瓶颈进行了切磋，取得了非常好的效果。

最后高中英语兼职教研员生晓梅老师提出了几点建议，强调在以后的复习中一定要结合考纲、学情，注重培养学生的综合运用语言的能力，还要注重课本的回归和跨文化意识的培养，在新题型上继续下功夫，在精准度上努力，要求教师无论高考英语怎么改革，注重学生双基础训练和语言能力的提高是不变的，教无定法，能让学生的语用能力提高是关键。

相信，英语团队通过切磋教艺，取长补短，完善自身，一定会迎来英语教学的又一个春天。