高三数学“市二模试卷讲评课”教研活动

高三后期复习阶段，试卷讲评课成为主要的课型。为了加强各校之间的交流与合作，突出高三复习讲评的效果，切实开展扎实有效的教研活动。科研室面向高三，立足高考，在2015年4月13日、14日、15日三天分别在24中学、162中学、164中学进行了“高三二模试卷讲评课” 竞赛活动，各学校参赛选手准备充分，效果突出。

高三二模试卷讲评课对学生而言，不仅能帮助他们进行知识的温故，更有助于审题能力和答题技巧的培养。对教师而言，通过讲评试卷，对自己平时的教学实践活动进行有效的反思，找出薄弱环节，剖析存在的问题从而提升教学能力。一堂高质量的试卷讲评课不仅是一次测试的总结，更为下一阶段的复习提供依据、指明方向。因此，高三后期复习过程中要注意提高试卷讲评课的质量和效果，进而提高整体复习质量。

三所学校的教师都能立足考纲考点，精心选题，针对学生易错问题，分析到位，并配备必要的训练题，及时巩固提高，对难度把握恰到好处，教学目标明确突出，学生训练充分，师生交流互动自然，针对学生暴露出的问题，展开讨论，纠正错误，教学效果好，学生能力得到提升。24中的范尚智重点解析选择题、填空题中的难题，通过几何画板探求问题的本质，有深度有广度，面向理科基础比较好的同学，旨在拓展学生的思维。162中学刘静龙设计符合文科学生的实际，重点探求如何快速准确解决数学中的客观题的解题方法，突出特值法、定性不定量、数形结合方法应用，教师语言幽默，课堂教学效果突出。164中学的周硕面对数学基础薄弱的学生，有意识的训练巩固他们的基本知识和基本方法，特别是数形结合能力的培养落实到实处，课堂上多次让学生动手作图。三所学校的学生层次反应明显。