周硙个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

一 、个人自身状况分析

1、现状：普通班主任

2、优势：本人具有强烈的事业心和责任心，坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，主动关心他人，不随波逐流，能与时俱进，积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。

3、待改进：参加工作已经有四年，数学学科的教学还正在学习和摸索之中，我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧。

二、个人发展目标：

“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：

自主学习：利用休息时间多阅读教育教学理论书籍。

集中学习：积极参与学校组织的集体学习，集体备课。

网络学习：积极参加各种网络学习。

团队参与：多听课，多向团队优秀教师学习，请教。

2科研：

目标：

课题名称：《如何落实小学数学核心素养的研究》

研究方法：多阅读相关教育教学理论书籍，做好资料收集和整理。

研究过程：多听课，多反思，多实践

研究成果：

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：通过学习，尽快成长。

解决问题：1、教学的重难点

          2、教学设计如何创新

具体实施：多听课，多反思，多看一些大师的优秀教学实录。

团队参与：

四、预期效果：

以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。