张磊个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

一 、个人自身状况分析

1、现状：刚刚参加工作的我，在教育教学各方面都存在不足之处，需要学习的东西还很多。我现在任教于二年级数学学科，对于数学教学有所了解，热爱数学学科，乐于去探究数学学科的教法与学法，想致力于营造轻松愉快的数学课堂，让学生在这样的氛围下感受数学，热爱数学。

2、优势：青年教师的最大优势在于充满活力，精力充沛的去和研究探索，感受他们的感受，聆听他们的想法，乐于接受新鲜事物和方法，能虚心接受他人意见和建议，希望能取他人之长补己之短，更上一层楼。

3、待改进：毕竟刚参加工作，经验不足，阅历不够，这将给数学教学工作增加很大的难题，所以希望能多听取一些前辈的经验，望各位走在教育最前沿的老师能多多带领指导，改进自己的不足。

二、个人发展目标：

积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有温度的数学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。积极探索，参与课题研究，配合学校做好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：积极思考，主动学习，敢于实践，逐步形成较完整的教学体系

自主学习：《新课程标准》，《小学教学》《给教师的建议》

集中学习：学校组织的各项教研活动，以及工作室的学习培训

网络学习：参加工作室的线上学习并积极发言

团队参与：要积极请韩校长听课指点，改进自己教学上的不足

2科研：

目标：

课题名称：

研究方法：

研究过程：

研究成果：

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：在王晓丹老师的带领下，在韩校长的细心指导下，能够贯彻落实有温度的数学思想，学习思辨的数学理念和教学模式。

解决问题：改善学生的听课习惯，养成良好的学习习惯，培养数学思维；能够让自己的课堂充满活力，气氛轻松愉快。

具体实施：听从工作室的安排参与工作室成员的所有活动，积极备课，争取充分的准备好自己的每一节课。

团队参与： 参与上课、听课、评课、议课

四、预期效果

　通过训练，希望能让学生养成良好的学习习惯，培养数学思维，在大家的指导帮助下，能够独立备课，形成自己的教学模式。