为了加强课题研究的过程性管理,提高教师的课题研究水平,使课题研究落实到实处,11月7日上午,百利小学开展了课题实验课展示活动。
本次课题实验课展示活动,在探究“电子白板”课堂教学模式、“走近经典阅读提升语文素养”、“自主互助体验探究教学模式及应用策略”等方面又有了新的突破,进一步探讨了电子白板、经典诵读在小学语文教学中运用的有效方法与途径。
同时,此次实验课展示活动,交流了课题实验成果,展示了教师风采,推动了学校教科研工作的深入开展。通过研讨活动,课题组教师相互学习、借鉴,也发现了研究中的不足,明确了今后努力方向,以促进课题研究良性发展,提高课堂教学的有效性。