
为了进一步提升我区化学青年教师教学能力,探究课堂教学优化策略,提升课堂教学质量,
活动中三所高中的化学青年教师分别做了一节课堂导入环节的微格教学设计,当堂展示引入环节并阐述说明设计理念、设计的目的、意义和所预期达到的效果。
参赛选手从学科特点和学生的实际情况出发,结合教学内容及教学目标要求,精心准备,合理设计,引入过程简练生动,充分调动学生的积极性,激发学生探究知识的欲望和学习的热情,引导学生快速投入到新知识的学习中来。
通过本次活动,展示了青年教师的魅力和扎实的基本功,为青年教师提高自身的业务能力搭建了一个展示的平台,为提高我区的教育教学质量奠定了基础。活动由平房区化学兼职教研员
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