本学期学科培训的主题是“创设有效情境”,在教研员
在典型案例分析过程中,品德学科教师就相同内容的课堂教学,采用不同情境创设,得到不同的教学效果进行了深入的研讨。并在分享中提炼问题、总结方法,进一步印证了恰当的情境创设是一种教学智慧,也是提高教学效率的有效途径。
经过近两个小时的培训,小学品德课程学科教师纷纷表示,这种令人轻松愉快又耳目一新的培训让她们收获颇多,她们会在此次培训的基础上不断学习和研究,以学科工作室为平台,不断提高自己的专业能力,提高课堂教学效率。
平房区教师进修学校
2013年3月
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