在历史课堂的实践中探索有效教学方式

4月18日，初中历史学科在英才学校组织了题为“在课堂教学中体会教者采用的教学方式，从而理解教学方式与有效教学的关系”的教研活动。英才中学陈燕老师做示范课，全体教师参加了教研活动。

陈燕的《蓝色的地中海文明》一课，从希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊和罗马共同构成了地中海文明的角度，将学习内容分为希腊与罗马两部分，克服了现行历史教材零散、无序的弊病，使学习内容系统化、有条理，体现出一位成熟教师对教材的独到处理。

教学中，联系学生生活导入；教学节奏流畅；教师语言幽默；师生交流自然；学生活动充分；创设教学情境调动了学生学习热情；解释重要历史名词扩大视野、强化理解；多媒体教学有用有效……本节课很好地完成了教学目标，是一节体现新课程理念的成功的示范课。

教学过程中，充分体现了英才学校“师友互助”的教学模式；展现了教者采用的典型教学方式：出示目标、阅读与自学、创设情境解决问题、师友互助与展示等。教师采用的教学方式，体现了教师的教学风格，展示出所用教学方式对教学效果的直接影响，从而促成了教学目标的达成。

课后，陈燕老师谈了这节课的设计理念和思路，参加活动的教师针对本节课的教学方式是否有效进行了交流研讨。在对优点给予肯定的同时，对所用教学方式的不足提出质疑与建议。

本次活动一方面体现了历史学科工作室中优秀教师的示范作用；另一方面在课堂教学的实践中探索有效教学方式，对教师们进一步理解和深入研究本学期学科工作室的子课题“基于教学方式的有效教学研究”起到了推动作用，同时提高了历史教师的整体业务水平，实现了活动的预期目的。