初中英语工作室“三周年”阶段成果展示活动

在本次活动中，工作室选择了“基于问题设计的有效教学研究”这一主题进行了研究成果的展示、汇报。活动分三个环节：课堂教学、主题研讨和教研员总结。首先在课堂教学环节中，八十四中学的冯子结老师上了一节题为《A Box Full of Kisses》的课题成果展示课。冯子结老师的课既突出了“问题设计”这一研究主题，又体现了“读写结合”这一学科特色。

主题研讨环节是在100中学王亮老师的主持下进行的，55中学李响老师、英才中学王子成老师、84中学崔丹老师和99中学李洪涛老师分别结合冯子结老师的课从不同角度进行了研讨交流。李响老师阐述了初中英语学科工作室开展“基于问题设计引领读写结合”这一子课题的确立依据和研究背景，体现了课题研究的必要性和重要性；王子成老师用图文并茂的形式和大家回顾了三年来学科工作室通过团队的合作研究促进了成员的成长；崔丹老师则通过介绍这节展示课的形成过程，具体阐明了教师在工作室这个团队中历练、成长、成熟的过程，同时也说明了团队在个人成长中起到了不可或缺的作用；李洪涛老师结合课例，汇报了学科工作室在课题研究中的成功经验及要进一步探索研究的问题。

在教研员总结环节中，付瑶老师以“勤于思 敏于学 践于行”为题目进行了汇报。付老师介绍了工作室的研究目标、工作模式和工作室课题研究的情况。付老师重点汇报了研究过程的三个层面：丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质。每一个层面都紧紧围绕工作室的工作模式（雁群的飞行模式）展开。通过付老师的汇报，三年来我们对课题研究的点点滴滴，每一次讲座、培训、竞赛和示范课都在工作室成员的脑海中浮现出来，使我们回顾，又使我们反思，同时我们也明确了将来的努力方向和奋斗目标。最后，付老师代表大家对进修学校领导对初中英语工作室三年来的引领和帮助表示了感谢。

本次活动进一步促进了我们工作室的经验总结与工作反思，充分发挥了工作室的引领示范作用，展示了工作室培养名师与学科带头人的阶段成果。相信在平房区进修学校的正确领导下，秉承“求真务实，高效创新”的理念，在工作室全体老师的努力下，初中英语学科工作室的明天会更好。