苗鹏程工作室个人三年规划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

三年发展规划

一 、工作室个人现状资料

年龄：33岁      骨干级别： 区级            职称： 一级教师          

在校职务：  教师          

最高级别荣誉： 国家级数学学科与信息技术整合一等奖
二、个人预期发展目标：

1.总体目标：

1、加强数学学科知识的学习，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长。

2、积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。

3、每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计和优秀课例。每学年至少要撰写1篇优质论文或是教学设计。

4、深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

5、努力打造有特点的课堂，做有特色的教师。

2.具体年度目标及任务：

2018.12-2019.12

1．自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的数学课堂环境。

2．选择适合学生的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3．认知教材，解析教材、挖掘教材。参加教学观摩研讨，并写下教学感想阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写教育教学感想，每个月写教育一篇千字教学感想，到学期末撰写出一篇有质量的文章。

4．参与学校及工作室的课题研究，结合日常教学工作扎实有效地开展课题研究。

2019.12-2020.12

1.在数学课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

2.在教育科研方面有突破，积极参与学校及工作室的课题研究，进行相关资料的收集和整理。

3.继续专业理论的学习，与工作室的成员们走出去，向全国知名教育专家学习，探索学生数学课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。

4.在团队帮助下，以论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响。

5.完成一定数量的案例、论文、反思等，并参加交流或发表。

2020.12-2021.12

1.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好3年教育教学的反思和总结。

2.系统学习，形成自己的教学理念。与工作室成员互相学习、读书学习、网络学习、外出学习等。

3.随着教学经验不断积累，不断总结，进一步完善自身的教学风格，形成系统的教学方法。努力总结自己的教育教学经验，与工作室的成员及其他同行相互交流，资源共享，在合作中升华。

4.撰写教学反思、教学教育故事、教研论文或课题结题报告等， 强化自己的教学实践能力，从课题研究中，总结经验。

三、自身专业化发展主要措施：

1.培训：读专业书籍，提升理论水平与基础，观看名家课例，走出去学回来，积极参加学校和工作室的各种线上线下学习，把学习的成果落实到实处。

2.科研：积极钻研教育教学理论，研究学科教育教学方法，总结教育教学经验，认真完成学校及工作室的课题，积累研究素材，注重案例、反思论文的书写。

 3.教学实践：落实课题研究成果，上好每一节课，承担校级公开课，打造快乐的数学课堂，让学生在快乐中获得核心素养会用数学思维思考问题。提升自己的教育教学能力，有自己的方法和特色。

四、三年后个人资料

年龄：34       骨干级别：区级             职称： 一级教师          

在校职务：教师                最高级别荣誉：