刘银娥工作室个人三年规划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

三年发展规划

             哈尔滨市保国第一小学校   刘银娥         

一 、工作室个人现状资料

年龄：44      骨干级别：      区级       职称：    一级       

在校职务： 学年主任兼班主任      最高级别荣誉：优秀班主任

二、个人预期发展目标：

总体目标：

1.夯实自己的专业知识，多参加培训学习，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。 　　

2.今年至少研读3本理论专著，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。 
3. 注重平时的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型教师。 

1. 具体年度目标及任务：

2018.12-2019.12：加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在团队经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高数学课堂的质量。　　

2019.12-2020.12：学习信息技术、熟练操作白板，以帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量，并能予以展示；收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。　　

2020.12-2021.12：有自己的科研课题立项，对平时的教学实践多作总结与积累，完成课题研究；提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取在国家级刊物上发表。　　

三、自身专业化发展主要措施：

1.培训：注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养和教育教学水平。

2.科研：积累教育教学案例，做好工作笔记，通过研究，提高自身素质和教育能力，以满足当代教育的需求。在学习研究的同时，争取自己的科研课题早日立项。

3.教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

（1）注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（2）树立现代学生观，学习《小学教育学》，《心理学》等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习数学的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。　　

（3）认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的课题研究。　　

（4）课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。
（5）在信息技术方面要熟练运用白板等信息技术手段，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。　　

（6）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。　　

四、三年后个人资料

年龄：47       骨干级别：             职称：           

在校职务：                最高级别荣誉：