贺拥军个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

一 、个人自身状况分析

1、现状：具有较强的事业心，有强烈的责任感，热爱自己的本职工作关爱学生。能虚心学习同伴中的优点，弥补自己的不足。工作踏实肯干，不计较个人得失，有奉献精神。

2、优势：市级骨干教师

3、待改进：年龄较大，接受新鲜事物比较慢。

二、个人发展目标：

树立“终身学习”的思想，多阅读教育教学相关书籍，增强自身理论学习。积极参加教育教学的培训活动，紧跟时代步伐，不断更新自我的教育教学观念，在培训中去拓展自我的视野，接触更科学的教育教学模式。认真对待每一次教研活动，以“开放”心态去面对不同的意见和建议，在讨论中生成新方法新观念，并将团队的共同努力致力于课堂实践活动中，提高课堂效率。利用工作室的团队优势，努力提高自己的教学业务水平，向优秀的老师学习。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：认真学习，积极参与，勤于思考，在活动中提高自己。

自主学习：利用课余时间，学习教育教学专著，相关的教育杂志。

集中学习：

积极参加校内外培训，开拓视野，努力追求更科学的教育教学方法，抓住一切学习的机会，提高自身素质。

网络学习：

参与市、区数学学科网络学习，并按时完成作业，认真参与回帖。

团队参与：积极参与工作室的所有活动，与工作室的成员进行交流，学习好的经验、方法。

2科研：

目标：将益智玩具变成学具，引发学生的思考，引导学生探索，使学生在玩中有所收获。

课题名称：《小学益智课堂探究活动设计与实施》

研究方法：与学生共同学习，在学习的过程中共同提高

研究过程：

了解适合本班学生的益智游戏有哪些，自己先学会这些器具的操作方法，掌握其中的技巧。再鼓励学生自主练习、探究，通过学生的表演，激发学生的兴趣，然后利用课堂教学，引导学生发现规律，掌握方法，熟练操作。

研究成果：结合教学实际，及时总结、反思，争取撰写高质量的论文。

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：提高教学水平，上高质量的教学课。

解决问题：课堂上关注学生，提高学生的思维能力解决问题的能力

          提高自身教学水平，上高质量的教学课。

具体实施：

在平时的课堂教学中，认真上好每一节课，结合班级学生的实际情况，研究教材教法，力争每节课都能使学生学有所得。

团队参与：

积极参与每两周一次的线上活动，虚心听同伴的见解，反思自己的教学。认真准备参与每月一次的学科教学研讨活动，向讲课的教师学习，取长补短，改进自己的课堂教学，提高教学效果。在每学期的观摩课研讨课活动中，尽自己所能，认真钻研教材，分析学期，和同伴研课磨课，努力使自己的课堂教学效果到达最佳。

四、预期效果

    通过在团队中的学习，提高自己的课堂教学水平，使学生每堂课都有所收获。