蒋设南个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

                      新疆二校      蒋设南

一 、个人自身状况分析

1、现状：我是新疆二校的一名数学教师，从教30年，现阶段教三年级数学，语文。

2、优势：一直从事小学数学的教学工作，曾在哈市首届素养大赛中获一等奖，是数学市级学科带头人。

3、待改进：需不断学习，改进教学方法，培养具有数学素养的学生。

二、个人发展目标：加强理论学习，学习新的教育理念，培养具有数学素养的学生。形成自己的教学风格。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训

目标：积极参加工作室的各项培训活动，在活动中成长。

自主学习：加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。本年度拟深入学习两本教育专著，写好读书笔记，有摘录，有感悟。

集中学习：工作室开展共读一本书活动，在活动中积极发言，向同事们学习，在交流中成长。

网络学习：发挥网络平台作用，丰富研讨内容。运用网络交流的时候，每次的网络活动都要积极参加，使网络研修活动更具实效 。

团队参与：带领好二校的团队，积极参加工作室的活动，讲座，教研等活动，使每一位教师都能够形成自己的教学风格。

2科研

目标：进一步研究思维导图在教学中的应用。

课题名称：有效利用思维导图，提高课堂实效。

研究方法：归类法，图表法，分析法。

研究过程：先把学科进行分类，根据类别采用不同的思维导图。

研究成果：对复习课的思维导图研究初见成效。

3教学实践：

目标：立足课改，不断深入实施新课程。以合作组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成开放、有效的教育教学活动格局。

解决问题：积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

具体实施：认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 积累优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。

团队参与：配合工作室，组织核心成员进行经验总结，每半月一次的活动中和每月的线下活动中进行课例示范或专题讲座。在活动中提炼风格，促进成长。

四、预期效果；在理论上有收获，在课堂中有创新，在素养上有深度。