李春丽工作室个人三年规划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

三年发展规划

                          新疆一校    李春丽

一 、工作室个人现状资料

年龄：38         骨干级别：区级             职称：一级教师           

在校职务：教师                最高级别荣誉：区级    
二、个人预期发展目标：

总体目标：树立终身学习的思想，掌握教育教学方法，提升个人专业技术能力。

1. 具体年度目标及任务：

2018.12-2019.12

1.制定个人年度工作计划。

2.阅读2本教育教学著作，并写读书笔记。

3.积极主动承担公开课教学，通过磨课，强化内功，促进学习，提高自己的教育教学水平。教学中留心观察、积累，关注学生个人的成长与发展。

4.多听名师课例，并积极参加区级或市级教研活动，多听、多思、多议、多记、多研，并及时写心得体会，做好总结。

5.关注工作室博客，及时完成主持人布置的任务，并积极与组员通过网络平台交流互动，解决教学中遇到的问题。

6.撰写一篇具有一定质量的教学论文，并积极参与论文评比，配合工作室完成成果作品集。

7.完成工作室个人工作总结。

2019.12-2020.12

1.制定个人年度工作计划。

2.平时的教学工作中，认真备课、备学生，力争上好每节课，强化内功，提高教育教学水平。

3.至少阅读2本教育教学著作，并写读书笔记。

4.多听名师课例，多参加区级数学教研活动，有机会积极主动承担数学公开课，以研促教，以教促思，及时做好笔记，写心得体会或反思报告，从而积累经验，丰富自己的教学知识，提高自己的教学水平。

5.每学期撰写一篇教学论文。

6.关注博客，及时完成主持人布置的任务，多看组员们发布的文章和优秀的教学设计等等，取长补短，提高并完善自己。

7.完成工作室个人总作总结。

2020.12-2021.12

1.制定个人工作计划。

2.平时工作中，认真上好每节课，及时反思，做好总结，丰富自己的教学经验，强化教学基本功。

3.多参加活动，多听、多思、多记、多表达，提高自己的评课能力。

4.积极主动承担公开课教学，听取导师及同仁的指点，改进方法，提高自己的教学水平。

5每学期至少看一本教育教学著作并做好笔记，写一篇教育教学论文。

6.通过qq、微信或博客，向各位导师和组员们多学习，取长补短，互通有无。

7.完成年度个人工作总结。

三、自身专业化发展主要措施：

1.培训：树立终身学习的思想，掌握教育教学方法，提升个人专业技术能力。自主阅读教育教学各类书籍，不断充实、不断更新自己的专业知识，提高自己的教学水平。每学期至少研读一本教育教学专著，并完成读书笔记，记录自己的所学、所感，并运用到自己的教学实践当中去。积极参与工作室集中组织的培训活动，学习他人的好的教学方法。积极参加、承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。加大对教材的钻研力度，认真分析文本，每年在校级以上执教示范课、观摩课不少于一次。通过自学、网络学习等方法，及时了解最前沿的教育信息，拓展自己的知识面，不断更新自己的教育教学理念，提升理论水平和教学教研水平。在团队活动中，虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，虚心向组内成员及同事学习，争取多听课，取众之长，弥补自己学科知识的不足。

2.科研：阅读有关的教学书籍，丰富自己的理论知识，拓展视野。

能够在集中培训时，学员之间展开研讨交流，分享自己的读书心得。

能够在培训中积极参加听、评课，积极承担研讨课，并能够及时反思自己的课堂，提升自我专业能力。

3.教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

（1）平时的教学工作中，认真备课、备学生，力争上好每节课，强化内功，提高教育教学水平。

（2）不断反思自身的教学实践，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。及时在网站发布教学资源，维护工作室网站，积极参与在线研讨。在团队的集中培训学习活动中，学习成员在教学工作中的好的方法，好的经验，内化，并运用到自己的教学实践中去。在网络教研等活动中，认真聆听，记录，并积极参加研讨交流，力争每一次都能学有所得。

四、三年后个人资料

年龄：41         骨干级别：市级             职称：高级           

在校职务：教师                最高级别荣誉：市级