何国君个人研修计划

王晓丹名师工作室个人发展长期计划

保国二校 何国君

我很高兴的参加了王晓丹小学数学名师工作室，与平房区最优名师共同学习，为了更好的提高自我工作的水平，使自己的各方面能力有质的飞跃。现制定个人发展计划如下：

 一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。

严格执行王晓丹“名师工作室”的各项规定，准确把握工作室的工作计划精髓，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在工作室中成长起来。

二、个人发展目标和要求

1、个人发展目标

通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。希望能全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

2、个人的工作要求

（1）勤读书

读有关教育学、心理学的文章，理解“课程改革纲要”、“小数数学课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等。

读教育专著，：《吴正宪的让儿童在图画中学数学》、《发展儿童数学的关键能力》、《李镇西的爱心与教育》等。

读教育教学杂志和报刊，如：《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》。

阅读教学专业报刊、杂志，经常关注教育教学动态，提高教学素养；每年深度阅读2本教育理论书籍，自觉做读书笔记，并实现学习后行为，行动中反思。

（2）乐教学

认真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，勤写教学反思。主动承担公开课教学任务，每年承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务。

 加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

（3）多研究

开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是语文学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）细品评

学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

（5）快提高

多积累教学随笔、心得体会、教学日记等，参加各项论文评选活动。

在名师工作室这个大集体中，我会积极参加工作室常规活动，进行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。关注教育改革与发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。向真正的名师更进一步。