曹冰辉个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

新疆一校 曹冰辉

一 、个人自身状况分析

1、现状：

作为一名踏上教师岗位三年的青年教师，我一直担任班主任的教学工作、参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高。

2、优势：

（1）、年轻，有活力。

（2）、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。

（3）、勤于钻研业务，能够不断的督促自己进步。

（4）、阅读过许多教育专著，积累了一定的教育教学经验。

（5）、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较出色。

3、待改进：

课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、个人发展目标：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生。

2、积极参与科研课题的研究，参与主题课堂实践活动，全面提高自身业务素质和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。

3、树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：

通过每一次培训，不断加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。

自主学习：

态度认真，每一次的学员活动和学习培训做到积极参加。认真完成每一次工作室学员的作业和任务。多读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的数学理论研究，了解当今数学教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。

集中学习：

参加哈尔滨市教研员和平房区小学数学教研室组织的学科培训。向工作室的老师们学习先进的教育理念和方法，虚心求教。在学习中成长，在成长中提升。积极主动的与其他学员交流学习心得和体会，共同探讨教育教学遇到的一些疑难问题。在交流中升华理念，在以后的教学实践中逐步完善。

网络学习：

大力发展网络研修，每次的网络活动都要积极参加，使网络研修活动更具实效 。

团队参与：

积极倾听团队老师的专业意见，博众家之长，积极参与团队每一次活动，尽自己的最大能力，多听多学多问。本学期与保国一校鞠春红老师结对子，我要多像鞠老师学习，经常听课，研讨，共同提高。

2科研：

目标：

积极参与科研课题的研究，全面提高自身业务素质和理论水平，努力阅读课题相关书籍，撰写相关论文。

课题名称：小学生数学思维能力培养的策略与方法

研究方法：自主学习、研讨交流、课堂实践、自我反思

研究过程：

阅读有关的教学书籍，丰富自己的理论知识，拓展视野。

在集中培训时，学员之间展开研讨交流，分享自己的读书心得。在培训中积极参加听、评课，积极承担研讨课，并能够及时反思自己的课堂，提升自我专业能力。

研究成果：编写科研论文。

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：

能结合科研课题、结合王晓丹工作室教育理念，注重“生”的培养，上好一堂成型的区级课。

解决问题：

在与学生交流时，要注意倾听学生发言，把可能还给学生，评价语言要引领孩子学习的方向。注重培养孩子数学和生活的紧密联系。

具体实施：以合作组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。多向核心成员鞠春红老师学习，多听优秀教师的课，做到一课一得，课有所收获。

团队参与：

虚心向工作室老师请教，学习优秀的教学策略，同时多参与团队观课议课讨论，在研讨中提升自我。

四、预期效果

再次感谢校领导的信任和提携，让我有幸成为王晓丹名师工作室的研修学员，我会倍加珍惜这个机会，努力向导师、主持人、核心成员和组内学员学习，不断完善自我。

我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。面对自己将来的工作，我既充满了信心，但也难免有些压力和担忧。我将带着自己的期望和规划，一步一个脚印，踏踏实实，努力完成这项富有挑战性的工作。在实践中，不断积累经验，促使自己成长起来，跟上时代的脚步，走在教学的前沿，走进学生的心灵，创造多彩的人生！