徐彦伟个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

                           保国一校    徐彦伟

一 、个人自身状况分析

1、现状：

思想方面：我是一个对工作认真负责，乐于探究的人。在教育教学中，不断激励学生自主学习知识，成为会学习的人。

专业技能方面：在过去的几年教学中，我积极参加各级各类教学比赛。并取得良好的成绩。

对学生的培养：我在教学中，我比较注重培养学生的动手能力和自主探究的能力。把课堂留给学生让学生自己做老师，通过合作交流的方式学习知识，积累经验。

2、优势：市级骨干教师。

3、待改进：

加强理论学习；课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

二、个人发展目标：

（1）树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行学习，积累知识。多阅读专业书籍，提高自己的认识面。信息技术是一门时刻都在发展的学科，只有掌握前沿发展趋势，才能更好的服务与学生。

（2）积极与老教师进行交流，学习老教师的教学经验。改善课堂中的不足，提高自身教学能力。

（3）全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：提升自身业务能力，更好地为学生的终身发展服务。

自主学习：《新课程标准》，《小学教学》《给教师的建议》

集中学习：

哈尔滨市教研员和平房区小学数学教研室组织的学科培训。

网络学习：

参与哈尔滨市数学学科网络学习、平房区培训部组织的线上学习，并按时完成作业和回帖。

团队参与：

1. 参与工作室的所有活动，与工作室所有成员进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等。

2. 本学期与李成娇老师结对子，我们要经常听课，研讨，互相学习，共同提高。

2科研：

目标：在具体的教学过程中推进学生核心素养的落实。

课题名称：在小学数学教学中，落实学生的核心素养。

研究方法：研读课标，阅读相关专家的书籍，课堂实践。

研究过程：

1． 仔细研读2011版《小学数学课程标准》，深入领会其精髓。

 2．查阅、学习相关文献，学习“核心素养”、“教学策略与方法”等相关理论知识。如：《数学学科核心能力研究》《吴正宪课堂教学策略》

3.在课堂教学中引领学生高效学习，深入挖掘教材，逐步培养学生的核心素养，提升学生终身可持续发展的能力。

4.把教学经验和遇到的问题及时与同伴交流，互相学习、借鉴方式方法，撰写相关的文章，及时总结。

研究成果：

1.学习笔记、心得体会。

2.撰写高质量的优秀教学设计、记实、优秀论文等。

3.每学期上高质量的公开课。

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：

在具体的教学过程中推进学生核心素养的落实。

具体实施：

1、 听从工作室的安排参与工作室成员的所有活动。

2、根据工作室要求进行经验总结，每半月一次的活动中和每月的线下活动中进行课例示范或专题讲座。

团队参与：

1、参与上课、听课、评课、议课。

2、参与网上交流研讨、读书交流。

3、参与教案的征集出版。

四、预期效果

通过个人的努力和团队成员的互相帮助，争取使自己的教育教学水平踏上一个新的台阶，更好地为学生的发展服务。