关于语文教学的课时目标、任务及流程

一、课时任务及目标

第一课时（课内阅读）任务及目标：

（1）      在自主预习基础上，检测字、词完成情况，并留下有效的学习痕迹。

（2）      自主学习文本内容，写下阅读感受，教师点拨阅读方法，学生逐步形成阅读能力。

（3）      正确流畅有感情地朗读课文。

（4）      完成当堂检测（基础知识为主）。

第一课时中教师的作用：

（1）      提供学生自主学习支架（预习流程），指导使用工具书。

（2）      多数学生有效开展自主学习前提下，针对性辅导弱势生（可以采用讲解的办法）。

（3）      学生集中汇报时，整理板书，作为学生当堂课的学习资源。

（4）      学生集中汇报时，及时总结好的学习方法。

第二课时（拓展阅读）任务及知识能力目标：

（1）自主完成拓展阅读内容，逐步形成自主阅读的能力，养成自主阅读的习惯。

（2）培养学生理解运用知识的能力。

（3）培养学生诵读积累的能力及习惯。

第二课时中教师的作用：

（1）      引导学生合作交流讨论。

（2）      及时总结阅读方法、写作方法、自主学习方法等。

（3）      提供补充阅读部分的阅读支架或阅读方法，引导学生做好读书笔记和感悟。

（4）      辅助弱势学生的学习与阅读。

（5）      提供专项训练（基础知识、重点句子理解、练笔）

二、语文课堂教学流程

第一课时（课内阅读）的教学流程：

目标交代——检测字词——自主阅读——方法归纳