预习指导课教学目标、流程

教学目标：围绕学段目标从知识、能力、情感三方面制定字词预习指导教学目标，重在培养学生自主学习字词、阅读文本的能力，掌握自主学习的方法，养成自主学习的习惯。

教学流程：

1、课题质疑（可提出与课题相关的问题或作者、写作背景等问题）

2、出示预习指导课的学习目标

3、学生自主读文，读通读顺。（重点解决字音）

4、学生借助工具书等自己学习字词。（教师巡视指导，重点关注学困生）

5、学生在小组中交流字词学习情况，共享成果，共同提出问题、整理问题、解决问题。

6、汇报学习成果，梳理问题。

7、熟读课文，初步了解课文内容。

8.自由读文，理清层次。

9、自主阅读文本，抓点写自己的阅读感受。

10、在小组中交流阅读感受，分享阅读体会。

附：7、《植物妈妈有办法》预习指导课教案

1．谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们一起来预习第7课《植物妈妈有办法》。

2．出示自学目标： 1.会认12个生字，会写10个生字。 
2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3．请同学们自读课文，对会认字进行圈字、画词、标段。

4．汇报：会认字读音、组词。

5．请同学们对会写字进行学习：

（1）找到多音字   （2）找到形近字  （3）找到同音字 

（4）找到近义词   （5）找到反义词

6．在小组中交流学习成果，教师巡视、指导、辅弱

7．分自然段读文，想一想课文主要写了什么？