蒋设南工作室个人三年规划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

三年发展规划

                      新疆二校      蒋设南

一 、工作室个人现状资料

年龄： 50        骨干级别：市级             职称：   中高        

在校职务：   教导主任          最高级别荣誉：市级学科带头人    
二、个人预期发展目标：

总体目标：以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体，遵循优秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效推动专业成长，力争形成在全市内有较大影响的、具有引领和辐射作用的数学骨干教师。

1. 具体年度目标及任务：

2018.12-2019.12根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标。积极参加工作室公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究等形式广泛的活动，在活动中相互学习、交流、研究，促使自身专业能力提高。积极发表文章。

2019.12-2020.12在工作室搭建的各种平台中，积极参课。形成教学心得和思考，并有一定的研究成果，并以论文、专题讲座、网络等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响。

2020.12-2021.12努力发展，成为具有教学风格的名优教师，同时，全面总结和整理研究成果和经验，并利用各种形式呈现，打造教学特色。

三、自身专业化发展主要措施：

1.培训：阅读相关书籍，除了自学以外，定期开展交流活动，谈体会、谈感悟，结合新课程理论与小学数学课程标准，更新知识结构，转变过去教学中的陈旧观点，树立符合新课标的新观点，使每个成员的专业素养以及理念都能快速提提升。

2.科研：

目标：进一步研究思维导图在教学中的应用。

课题名称：有效利用思维导图，提高课堂实效。

研究方法：归类法，图表法，分析法。

研究过程：先把学科进行分类，根据类别采用不同的思维导图。

研究成果：对复习课的思维导图研究初见成效。

3.教学实践：积极参加工作室公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究等形式广泛的活动，在活动中相互学习、交流、研究，促使自身专业能力提高。积极发表文章。

四、三年后个人资料

年龄： 53        骨干级别：市级             职称：   中高        

在校职务：   教导主任          最高级别荣誉：市级学科带头人