小学科学”改进课堂教学提高学生核心素养” 教学展示活动

小学科学学科于2015年10月27—29日开展了以“改进课堂教学,提高学生核心素养”为主题的教学展示活动，本次活动围绕充分挖掘学科素养的核心价值，指导教师准确把握各学段学生发展核心素养、教学的广度和深度及学科综合育人的价值等方面展开，使学科教师更加熟练、灵活地运用教学的方式方法，从而更好地提高课堂教学质量和效率。市教研院赵晓辉老师、各区县教研员及学科教师参加了本次活动。

本次活动以主题研究汇报与课堂教学展示相结合，共选出八位教师参展，陈莹老师代表我区进行了教学展示。她执教的是《水能溶解一些物质》一课。在本课中，沙子和盐是个支撑材料，课中出现的其他材料都以这两者的现象为基础，而面粉是一个剖析溶解概念，提升理解层次的结构性材料，必须要用好它。 为了处理好这一环节，陈莹老师把过滤的装置适当的进行了改进，在实验操作中，她指导学生有序观察，积极思考，如实地描述观察到的现象，运用延时性评价激励学生形象而富有个性化的语言表达思维过程，引导学生把一次次的观察描述用实验报告单的形式进行汇总和交流，进一步丰富学生对溶解的认识和了解，从而观察区别物质是否溶解。整个实验既达到简单、高效的目的，又发展了学生的观察能力和思维能力。

在主题研究汇报环节中，陈莹老师以《提高科学有效性的研究》为题，详实地阐明了科学素养的核心精神以及怎样在教学中拓宽学生思维的空间，她强调科学精神只有在科学实践中才能真正养成，只有唤醒学生沉睡的潜能，开启学生幽闭的心智，才能使学生获得最大的发展。

本次活动得到了市教研员赵晓辉老师的充分肯定，她对我区科学学科教师积极参与教学研究活动的热情以及对学生科学素养的培养给予鼓励，同时也对我们课题研究提出了建议和希望，为今后我区科学学科教研指明了方向。

 教学是一个不断向深度前行，不断提升理解力的过程，我们会以此次活动为契机，带领学科教师在今后的教育教研工作中再创佳绩，书写新的辉煌。