初中政治学科教研活动培训

2014年8月28日下午，按照平房教师进修学校的统一部署，初中政治学科全体教师在55中进行了教研培训活动。此次活动包括三方面的内容：基于教学方式操作的有效教学研究的体会、上学期期末考试质量分析以及新学期的建议。

    教研员张老师首先简单梳理了课题《基于教学方式操作的有效教学研究》，重点进行了期末考试质量分析，她从成绩统计、实行开卷考试的原因、试卷分析、试卷反映出的问题、教学建议等方面给予深入浅出的讲解。如，试题特点1.注重情感、态度、价值观的考查，体现教育性。试题注意选取有关文明礼貌、自我保护、无私奉献、权利义务、竞争合作等方面的生动事例作为素材，既有正面的引导，又有反面的教训，对学生进行有针对性的教育。如初一试题中的感恩，只要细细品味，总能捕捉到不经意间的感动,请写下你收集的感动。通过仿写，让学生学会感恩；初二学年试题中的古人说：“民无信不立，言必信，行必果”缺少社会诚信，就不能在社会上立身。设置这个内容力求把人文教育与文化考查有机地结合在一起，充分发挥了学科命题的教育功能。

2、注重能力考查，体现应用性。在重视考查基础知识的同时，特别重视能力立意命题，体现中考命题改革的要求，与新课程接轨。如初一试题中考察情绪知识点，通过设置材料，让同学们提几个调节情绪的具体方法帮助小雨；初二试题中结合你平时的积累，简单列举两种当前社会上普遍存在的侵犯未成年人合法权益的现象等；初三试题中在哈市 “创城”活动中对环境问题的思考等既是是对基础知识的考察，但更多的是考察学生运用已有的学科知识分析问题、解决问题的能力，特别是知识的衍生和迁移能力。

3、关注时事，体现时代性。时政热点是试题的背景和载体。

4、体现新课程理念，具有开放性。在教学建议中

（1）强化对基础知识的识记掌握

（2）构建自己的知识体系

（3）养成独立思考问题的习惯

（4）重视教材知识与社会热点相结合，培养分析和认识社会生活的能力

（5）提倡“—题多解，—题多问”等等。眼界决定境界，思路决定出路。全区的调研考试给我们留下了丰富的信息资源，对其进行深入的分析、探讨和研究，再结合我区初中思想品德课教学实际，使大家统一思想，更新教育理念，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。

本次培训，各校教研组长都做了精心准备，25中的侯月凤老师、84中的于文凯老师及英才的李娜老师等纷纷发言，她们不仅谈了有效教学方式在教学操作的体会；也客观地分析了本校的期末成绩，找差距；更积极构建着未来教研的发展之路。教无止境、研无止境，唯有我们的老师在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能激起一朵朵美丽的浪花！