张翠颖个人研修计划

哈尔滨市王晓丹数学名师工作室成员

年度个人发展计划

                          保国一校   张翠颖

一 、个人自身状况分析

1、现状：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

2、优势：市级数学骨干教师，乐于钻研课堂教学。

3、待改进：加强理论学习，并努力将理论运用于教学实际。

二、个人发展目标：

1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

3、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。

三、自身专业化发展目标和主要措施：

1培训：

目标：勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

自主学习：《新课程标准》，《小学教学》《给教师的建议》

集中学习：

哈尔滨市教研员和平房区小学数学教研室组织的学科培训。

网络学习：

参与哈尔滨市数学学科网络学习、平房区培训部组织的线上学习，并按时完成作业和回帖。

团队参与：

1. 参与工作室的所有活动，与工作室所有成员进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等。

2. 本学期与周硙老师结对子，我们要经常听课，研讨，互相学习，共同提高。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

2科研：

目标：潜心钻研教材，认真备好学生，深化课堂教学改革，推进学生核心素养的落实。

课题名称：小学数学教学中落实学生的数学核心素养。

研究方法：主要采取文献研究、调查研究、课堂观察研究、个案研究等方法。首先对文献进行研究和学习，形成体系化理论框架，为调查研究、个案研究等行动研究做好理论铺垫。

研究过程：

 1、查阅、学习相关文献，学习“核心素养”、“教学策略与方法”等相关理论知识。

2.了解学生的已有经验、兴趣点、认知特点、学习困难等状况。对调研情况进行分析、总结，细化实施计划。

3.研究文献、课标、课堂教学，梳理、总结落实核心素养体系的具体措施。

5.确定研究的核心课例，进行教学策略与方法的实践探索。

6.总结课题研究材料，从课堂教学案例、教师研究论文、撰写研究报告等几个方面来进行总结。

研究成果：

学习笔记、心得体会；案例分析、撰写高质量的优秀教学设计、优秀论文等。

3教学实践：(结合工作室活动进行计划，可行性要强）

目标：在具体的教学过程中推进学生核心素养的落实。

1、 具体实施：听从工作室的安排参与工作室成员的所有活动。

2、根据工作室要求进行经验总结，每半月一次的活动中和每月的线下活动中进行课例示范或专题讲座。

团队参与：

1、参与上课、听课、评课、议课。

2、参与网上交流研讨、读书交流。

3、参与教案的征集出版。

四、预期效果

加强理论基础及个人素养；写两篇论文或教育教学案例，处处细心观察，做个有心人；完成课题研究任务，使课题实施落到实处；使自己的所学用到实际教学上，助力学生成长。

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